Материально – технические условия, которые созданы в детском саду № 373 г. Самары, способствуют всестороннему развитию детей.

Имеются аудиовизуальные средства (диапроекторы с набором слайдов, магнитофоны с кассетами), альбомы, художественная литература и прочее для обогащения детей впечатлениями.

Имеется также дидактические игры (лото, домино, наборы картинок), различные сюжетные игровые наборы для развития детей в разных видах деятельности. А также в наличии игры для интеллектуального развития (шахматы, шашки, др.)игрушки и оборудование для сенсорного развития.

 

Созданы условия для охраны и укрепления здоровья детей. Имеется медицинское оборудование для проведения профилактических мероприятий.

 

Созданы условия для художественно-эстетического развития детей. Эстетическое оформление помещений способствует художественному развитию детей (экспозиции картин, гравюр, произведений народного творчества; выставки авторских работ, детей, родителей); В группах в свободном доступе для детей имеются необходимые материалы для рисования, лепки и аппликации, художественного труда (бумага разных видов, форматов и цветов, пластилин, краски, кисти, карандаши, цветные мелки, природный и бросовый материал, др.).

 

В ДОУ созданы условия для развития театрализованной деятельности детей. Имеются разнообразные виды театров (би-ба-бо, теневой, настольный и пр.). Имеется разнообразное оснащение для розыгрывания сценок и спектаклей (наборы кукол, ширмы для кукольного театра, костюмы, маски, театральные атрибуты и пр.). В группах имеются атрибуты, элементы костюмов для сюжетно-ролевых, режиссерских игр, игр-драматизаций, а также материал для их изготовления.

 

Созданы условия для развития детей в музыкальной деятельности. Имеется музыкальный зал, музыкальные инструменты (пианино), детские музыкальные инструменты (бубны, погремушки, металлофоны и др.).Имеются музыкально-дидактические игры и пособия (в том числе альбомы, открытки, слайды и др.). В группах оборудованы музыкальные уголки, а также имеются музыкальные игрушки. Создана музыкальная среда (музыка сопровождает занятия, режимные моменты, звучит колыбельная при укладывании спать, др.).

 

Созданы условия для развития конструктивной деятельности детей. В группах имеются мелкий (настольный) и крупный (напольный) строительные материалы, разнообразные конструкторы (деревянные, металлические, пластмассовые, с различными способами соединения деталей). Имеются мозаики, танграмы, разрезные картинки. Имеется бросовый и природный материал для художественного конструирования.

 

Созданы условия для развития экологической культуры детей. Имеются наглядные пособия, иллюстрированный материал для развития экологической культуры (альбомы, наборы картин, муляжи, дидактические игры и пр.).

 

Созданы условия для развития представлений о человеке в истории и культуре.Имеются подборки книг и открыток, комплекты репродукций, игры и игрушки, знакомящие с историей, культурой, трудом, бытом разных народов, с техническими достижениями человечества. Имеется уголок краеведения ("Изба").Имеется художественная литература (сказки и легенды народов мира, популярные издания античных сюжетов.).

 

В группах имеются настольно-печатные и дидактические игры, знакомящие с правилами дорожного движения.Созданы условия для физического развития детей.

 

Имеется спортивный зал, снаряженный полным комплектом спортивного снаряжения.

 

Имеется плавательный бассейн. Оборудование отвечает требованиям. В группах имеются инвентарь и оборудование для физической активности детей, массажа (мини-стадионы, спортивный инвентарь, массажные коврики, т.п.).. Имеется спортивный инвентарь для физической активности детей на участке (мячи, обручи, санки, лыжи, велосипеды и т.п.).

 

Созданы условия для формирования у детей элементарных математических представлений.В группах имеется демонстрационный и раздаточный материал для обучения детей счету, развития представлений о величине предметов и их форме. Имеются материал и оборудование для формирования у детей представлений о числе и количестве )касса цифр, весы, мерные стаканы, др.).

 

Имеется материал для развития пространственных (стенды, доски со схемами, др.) и временных (календари, часы: песочные, с циферблатом, др.) представлений.Созданы условия для развития у детей элементарных естественнонаучных представлений. Имеются материалы и приборы для демонстрации и детского экспериментирования (глобусы, карты, макеты, наборы открыток и иллюстраций, настольно-печатные игры, магниты, очки, лупы и др.).Имеются уголки для детского экспериментирования (в том числе для игр с водой и с песком и др.).

 

Созданы условия для развития речи детей.Имеется библиотека для детей. Имеются наборы картин и настольно-печатные игры по развитию речи.Созданы условия для игровой деятельности детей. На участках имеется игровое оборудование. В групповых комнатах, раздевалках, спальнях и пр. выделено пространство для игры и имеется игровое оборудование.Имеются игры и игрушки для различных видов игр: сюжетно-ролевых, подвижных, спортивных, дидактических и пр.